一、感恩教師茶話(huà)會(huì)橫幅標(biāo)語(yǔ)

合適啊人雖然逝世，但恩情永在。

二、給茶館起名,要求含有春字,有典故,請(qǐng)幫忙.

漢宮春

名稱(chēng): 漢宮春

作者: 李邴

作者簡(jiǎn)介

李邴（1085～1146），字漢老，號(hào)云龕居士。濟(jì)州鉅野（今山東巨野）人（一作任城〈山東濟(jì)寧〉人）。累官至翰林學(xué)士。著有《草堂集》?！度卧~》存詞九首，斷句三則。

體裁: 詞

年代: 北宋

原文

漢宮春①

李邴

瀟灑江梅，向竹梢疏處，橫兩三枝。東君也不愛(ài)惜，雪壓霜欺。無(wú)情燕子，怕春寒、輕失花期。卻是有、年年塞雁，歸來(lái)曾見(jiàn)開(kāi)時(shí)。

清淺小溪如練②，問(wèn)玉堂何似③，茅舍疏籬？傷心故人去后，冷落新詩(shī)。微云淡月，對(duì)江天、分付他誰(shuí)？空自憶、清香未減，風(fēng)流不在人知。

【注釋】

①漢宮春：張先此調(diào)詠梅，有“透新春消息”，“漢家宮額涂黃”句，調(diào)名來(lái)于此。

②清淺：林逋《山園小梅》：“疏影橫斜水清淺”。

③玉堂：豪華府第。

【賞析】

這是一首詠梅詞，寄托官場(chǎng)失意、故人之思。上闋寫(xiě)梅的姿態(tài)、處境，下闋開(kāi)頭三句，由玉堂不似茅舍疏籬得有梅花欣賞，表達(dá)了對(duì)民間的問(wèn)侯，表達(dá)自己順其自然的心情和人生價(jià)值取向。“傷心”二句懷念朋友。結(jié)尾三句，贊梅自甘寂寞，潔身自好。其實(shí)這正是詞人自身精神和人格的寫(xiě)照。

三、宋代蘇軾描寫(xiě)春天的詩(shī) 宋代楊萬(wàn)里描寫(xiě)春天的詩(shī) 宋代葉紹翁描寫(xiě)春天的詩(shī) 格式***，***?！?詩(shī)名】（ ）作者 有多少寫(xiě)

蝶戀花 【宋】蘇軾

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時(shí)，綠水人家繞。

枝上柳綿吹又少。

天涯何處無(wú)芳草。

墻里秋千墻外道。

墻外行人，墻里佳人笑。

笑漸不聞聲漸悄。

多情卻被無(wú)情惱。 東欄梨花 【宋】蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。 惆悵東欄一株雪，人生看處幾清明。 浣溪沙【宋】蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。? ? ?誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

惠崇春江曉景【宋】蘇軾 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短, 正是河豚欲上時(shí)。? ?住年宿瓜步夢(mèng)中得小詩(shī)錄示民師【宋】蘇軾 吳塞蒹葭空碧海，隋宮楊柳只金堤。

春風(fēng)自恨無(wú)情水，吹得東流竟日西。 飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

四、小學(xué)茶話(huà)會(huì)節(jié)目

我個(gè)人認(rèn)為,小學(xué)畢業(yè)班的茶話(huà)會(huì)要開(kāi)得那么“有意義”（如暢談理想啊什么的）是不太可能的，主要是要想辦法讓孩子們玩得開(kāi)心。可如果就在自己的教室里吃吃玩玩，孩子們也早厭倦了，八成是提不起什么精神，也沒(méi)勁。我看倒不如到外面去找到個(gè)合適的場(chǎng)地（如面積稍大點(diǎn)兒的卡拉OK廳），把場(chǎng)地包下來(lái)，一來(lái)省些布置的麻煩，二來(lái)孩子們對(duì)這有些新鮮感，三來(lái)這種場(chǎng)合自有一點(diǎn)特別的氛圍，孩子們?cè)谀莾翰惶珪?huì)拘束，玩也玩得開(kāi)，唱唱跳跳的都行啊，花費(fèi)也不是太大，是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不知大家覺(jué)得如何？