一、工業(yè)農(nóng)業(yè)屬于什么科目

工業(yè)農(nóng)業(yè)屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學的科目。

工業(yè)農(nóng)業(yè)是一個綜合性的領(lǐng)域，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個方面，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備使用以及農(nóng)產(chǎn)品加工等。這一領(lǐng)域不僅涵蓋了農(nóng)業(yè)技術(shù)的運用，還涉及經(jīng)濟管理學的知識，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織、計劃、協(xié)調(diào)和控制等。因此，工業(yè)農(nóng)業(yè)作為一個綜合性的學科領(lǐng)域，歸屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學的范疇。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，工業(yè)元素的作用日益凸顯。現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅僅依賴于傳統(tǒng)的農(nóng)作方式，還依賴于先進的工業(yè)技術(shù)和設(shè)備。例如，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)以及農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)等在工業(yè)農(nóng)業(yè)中發(fā)揮著重要作用。這些技術(shù)和設(shè)備的運用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和產(chǎn)量。

此外，工業(yè)農(nóng)業(yè)的管理也需要經(jīng)濟管理的知識。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅需要關(guān)注生產(chǎn)技術(shù)的運用，還需要關(guān)注如何有效地組織和管理生產(chǎn)活動，以確保生產(chǎn)過程的順利進行和經(jīng)濟效益的最大化。這涉及到生產(chǎn)計劃、成本控制、質(zhì)量管理等方面的知識，都是經(jīng)濟管理學的核心內(nèi)容。因此，工業(yè)農(nóng)業(yè)作為一個綜合性的學科領(lǐng)域，既需要了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)知識，也需要掌握經(jīng)濟管理的理論和方法。這一領(lǐng)域的研究和實踐，對于促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益具有重要意義。

綜上所述，工業(yè)農(nóng)業(yè)屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學的科目，它涵蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)運用和經(jīng)濟管理知識，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟效益提升的重要支撐。

二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的"靠天吃飯"是什么意思

依賴于自然環(huán)境、自然條件、自然地理環(huán)境去進行農(nóng)作。

靠天吃飯：

出自：清·文康《兒女英雄傳》第33回：“為什么人家說，靠天吃飯，賴地穿衣呢？”

農(nóng)民的收成、農(nóng)作物的長勢根據(jù)天氣環(huán)境來決定、因此個人農(nóng)業(yè)都是依靠天氣環(huán)境的狀況來決定農(nóng)作物最后的收成是好是壞，所謂靠天吃飯。

與“靠天吃飯”相關(guān)的俗語：“靠山吃山靠水吃水?！?/p>

出自：明·馮夢龍《醒世恒言·賣油郎獨占花魁》：“自古道，靠山吃山，靠水吃水?！?/p>

比喻自己所在的地方有什么條件，就依靠什么條件生活。

三、工業(yè)生產(chǎn)中為什么要對生產(chǎn)性粉塵進行檢測

生產(chǎn)性粉塵是指能較長時間漂浮在生產(chǎn)環(huán)境空氣中的固體微粒。它是污染生產(chǎn)環(huán)境，影響勞動者健康的重要因素之一。 許多工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中都能產(chǎn)生粉塵。如采礦與礦石加工(粉碎篩分運輸)；開鑿隧道、筑路；金屬冶煉；機械鑄造的配砂、打箱、清砂；

四、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)居民生活服務(wù)體系的中心是什么

社會保障，提高居民幸福指數(shù)

五、誰知道百分數(shù)的含義和寫法???還有生活中的例子~~

表示一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或者百分比。百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式，而是在分子后面加上百分號“%”來表示。 分數(shù)也可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾礌憨辟窖轉(zhuǎn)忌辨媳玻顱，也就是說都是一個比率，因此，百分數(shù)也叫做百分率或百分比． 百分數(shù)也叫做百分率或百分比． 百分數(shù)概念的形成應(yīng)以學生實際生活中的事例或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的事例引入．例如，一年級有學生100人，其中女同學有47人，女同學即占全年級人數(shù)的百分之四十七，寫作47％．又如，二年級有學生200人，其中女同學有100人，女同學即占全年級人數(shù)的百分之五十（ ）．在這兩個例子中，兩個年級的人數(shù)都是“標準量”，而女同學的人數(shù)為“比較量”．在百分數(shù)應(yīng)用題的教學中要抓住 ＝百分率（百分數(shù)）這一數(shù)量關(guān)系式進行分析．

六、工業(yè)生產(chǎn)中部分原料是農(nóng)業(yè)嗎

紡織業(yè)的原材料主要來自棉花；

食品工業(yè)的原材料主要來自糧食；

醫(yī)藥業(yè)中的原材料如淀粉來自于農(nóng)業(yè)；

塑料業(yè)中橡膠的原材料來自于橡膠樹；

還有許多例子，說明工作生產(chǎn)中部分原料是來自于農(nóng)業(yè)的，