中國為什么要發(fā)射載人飛船?

空間實驗

在航天員上天之前，一大批“客人”已經(jīng)造訪天宮，它們?yōu)槿祟惖拿篮蒙钭龀隽酥卮筘暙I(xiàn)。它們是水稻、棉花、小麥、玉米、蔥、辣椒、胚蘭、香椿、旱生牧草、超旱生植物、板藍(lán)根、杜仲、麻黃、次旺、紅豆杉、百合、樹每、月季、美國紅森等等。

我國“神舟”五號載人飛船的成功發(fā)射和首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，以及加加林第一次太空飛行及“阿波羅”飛船登月，都是人類征服宇宙的偉大創(chuàng)舉。毋庸置疑，這些創(chuàng)舉都體現(xiàn)了各自國家那個時代科技的精華，體現(xiàn)人類的高度智慧和勇于開拓的可貴精神。正是這一次次探索的成功，把人類的活動一步步向前向遠(yuǎn)向高推進(jìn)。人們利用太空得天獨厚的優(yōu)勢和豐富的資源，開展各種形式的科學(xué)實驗，生產(chǎn)地面無法生產(chǎn)的高純度特效新藥；制造高精度、高質(zhì)量之太空工業(yè)產(chǎn)品和太空農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，利用全球通信衛(wèi)星，進(jìn)行氣象預(yù)報、太空勘探……人類正在時時感受航天所帶來的豐厚回報，可以說，人類航天的根本目標(biāo)就是要充分享受自己所帶來的成果！

太空的特殊環(huán)境，是一個天然的實驗室，是人類得以開展地面上無法進(jìn)行的各種實驗研究，從新的側(cè)面認(rèn)識自然的新天地。太空生命科學(xué)和微重力材料科學(xué)，打破了人們由于重力條件下認(rèn)識事物的習(xí)慣。人們發(fā)現(xiàn)，在微重力條件下，難混的物質(zhì)可以混合；不須容器裝盛就熔化和固化；活細(xì)胞的分離，純度和效率得以提高；生長的晶體大而均勻。重力下無法加工制造的特種合金、泡沫金屬、金屬玻璃、珍貴的生化制品和藥物的純化等等并非幻想。

人類的太空活動從幻想開始，經(jīng)歷了漫長而曲折的道路，至今已經(jīng)成為社會政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和普通人日常生活中不可缺少的一部分。航天產(chǎn)業(yè)已經(jīng)或正在成為各主要國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一。世界各國發(fā)射各類航天器，在探索宇宙奧秘、國民經(jīng)濟(jì)應(yīng)用以及人類生活質(zhì)量提高等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。

衛(wèi)星、飛船的神速發(fā)展，一方面得益于冷戰(zhàn)時期導(dǎo)彈武器的競爭；另一方面，其本身的軍事應(yīng)用價值，也是主要因素之一。事實上，氣象衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、測繪衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星，以及載人飛船和空間站等，軍、民均可應(yīng)用，而且軍民結(jié)合、同步發(fā)展是理所當(dāng)然的途徑。從太空時代一開始，軍事目的始終是太空計劃的重點。太空早已成為敏銳反映競爭格局的新場合。太空手段已是各大國軍備競賽、戰(zhàn)略決策的重要組成部分。

在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，太空飛行器的大量投入，已經(jīng)使它成為戰(zhàn)術(shù)軍事行動的重要角色。在軍事信息的獲取、傳送以及目標(biāo)的精確定位，武器的制導(dǎo)等方面，正發(fā)揮著不可取代的作用。

我國載人航天工程把“神舟”飛船上各種類型的科學(xué)探測實驗和應(yīng)用項目載荷，統(tǒng)籌安排而專門設(shè)立了應(yīng)用系統(tǒng)，成為整個工程相對獨立的7大系統(tǒng)之一。

對于飛船這樣的載人航天飛行器，由于載人的復(fù)雜性和特殊性，船上人員均歸屬于獨立的航天員系統(tǒng)。而有效載荷是指衛(wèi)星平臺或飛船上載運的用戶的載荷，即為完成某一特定使命而裝載的主要儀器設(shè)備，如天文衛(wèi)星的望遠(yuǎn)鏡、遙感衛(wèi)星的照相機(jī)或掃描儀等等，以區(qū)別為保證主設(shè)備完成特定使命提供正常工作環(huán)境條件所必須的各種公用系統(tǒng)設(shè)備，如電源、環(huán)境調(diào)控、姿態(tài)測量控制、通信等分系統(tǒng)。

空間有效載荷中的儀器設(shè)備，必須適應(yīng)特殊的工作環(huán)境，要求體積小、重量輕、耗電少，安全可靠，而且不得污染太空環(huán)境。從元器件到整機(jī)基本上都是地面科學(xué)儀器、實驗設(shè)備的延伸和發(fā)展。有的載荷甚至就是將地面儀器設(shè)備略加改進(jìn)、加固，直接發(fā)送到太空去使用。

“神舟”飛船應(yīng)用系統(tǒng)由15個分系統(tǒng)組成，除上述的天、地支持分系統(tǒng)外，其余為探測儀器、科學(xué)實驗設(shè)備以及配套的地面研究。有效載荷計有135種184件船載設(shè)備，軟件產(chǎn)品總數(shù)76件分別安裝在各艘“神舟”飛船上，進(jìn)行對地觀測、空間科學(xué)實驗研究和空間探測研究。

2016全民閱讀日郵票上有什么內(nèi)容

郵票的畫面主要表現(xiàn)閱讀帶給人們的種種益處。中心畫面是一本立起翻開的書籍，書本的左側(cè)開啟了一扇通向知識的大門，書本另一側(cè)是打開的窗戶，寓意人們通過閱讀書本里面的知識，開啟了一扇面向世界的智慧之窗。

畫面的中部是由一組向上的，延展到四面八方的線條組成一個抽象的樹狀圖形，這棵從書本中成長起來的知識樹不斷從書本中吸收各類有益的養(yǎng)份，茁壯成長起來，樹干的頂端是一個閃耀智慧光芒的燈泡圖形。象征樹枝的線條相互交錯，說明我們學(xué)習(xí)的各類知識相互影響，相互啟發(fā)。樹枝上結(jié)滿了各種果實，有科學(xué)技術(shù)類的果實，包括了數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、天文、地理、航空航天、航海等各方面知識;有文化、藝術(shù)類的果實;有體育類的果實;有法律類的果實;有農(nóng)業(yè)類的果實;有用傳統(tǒng)篆字“書”組成的果實圖形，象征書本中的中國傳統(tǒng)文化知識;有愛心形狀的果實圖形，寓意有益的書本可以引導(dǎo)人們相互關(guān)愛，構(gòu)建美好和諧社會。還有笑臉的果實圖形，也寓意著愛心與和善。這就是“全民閱讀”帶給我們社會的種種益處。