我也是程通的學(xué)員，今年3月份報(bào)名的，剛考了文科，現(xiàn)在該學(xué)蝴蝶樁了，可是他每個(gè)禮拜才給安排一節(jié)課，是下午3之5點(diǎn)鐘的，可我那個(gè)時(shí)間段又沒(méi)時(shí)間，本身想晚上學(xué)呢，駕校說(shuō)晚上不能練，和當(dāng)初報(bào)名時(shí)完全不一樣，如果安駕校的安排學(xué)的話，一個(gè)月才4節(jié)課，每節(jié)課5個(gè)人，一個(gè)人一節(jié)課只能學(xué)二十幾分鐘，一個(gè)月也就學(xué)一個(gè)多小時(shí)，這樣什么時(shí)候才能考試呀，即便去考試又有多大把握通過(guò)呢，我已經(jīng)向3.15投訴駕校了，我希望有更多有我這樣遭遇的人站出來(lái)一起投訴他，像這樣的騙子駕校應(yīng)該把它搞關(guān)門，免得還更多的人，希望大家支持，謝謝。

程通駕校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)一流的教練隊(duì)伍。在我們駕校學(xué)車，我們采用全嶄新的捷達(dá)橋車、自動(dòng)檔位橋車，為學(xué)員提供良好的硬件設(shè)施。在這里我們耐心指導(dǎo)，亦師亦友，建立良好的學(xué)車氛圍。程通駕校綜合訓(xùn)練部座落在廣州天河岑村苗圃路段，規(guī)模宏大， 擁有一個(gè)自建占地面積為40000平方米訓(xùn)練產(chǎn)地，綠化環(huán)境優(yōu)美，給學(xué)院提供良好學(xué)車場(chǎng)地，方便學(xué)員練車

一是平鋪式，或者是瀑布式。即按照時(shí)間或者故事，順序地往前推進(jìn)。這是非常傳統(tǒng)的一種敘述模式，這種結(jié)構(gòu)最大的好處是，條理清晰，作者容易把控，讀者好讀也容易讀，故事情節(jié)也比較容易記住。當(dāng)然，平鋪式僅僅是指整體的大結(jié)構(gòu)，其中也可以有部分的或者片段的倒序、插敘等，這都不影響整體推進(jìn)的程式。

二是分列式。幾個(gè)人物、幾個(gè)故事同時(shí)敘述，相互之間開(kāi)始沒(méi)有任何關(guān)系，就像森林里的幾顆樹(shù)苗，大家各自朝著自己的路徑生長(zhǎng)著。逐漸地，不同空間里的人物和事件，因?yàn)槟撤N機(jī)緣，就慢慢地往一起靠攏并發(fā)生著關(guān)系，宛若隊(duì)列表演的士兵，先從自己的軌跡上跟別人合到一起，然后按照統(tǒng)一的節(jié)奏共同前進(jìn)；或者是叢林中的樹(shù)，它們高高低低地長(zhǎng)著，最后伸出來(lái)的樹(shù)冠或者樹(shù)枝發(fā)生了交叉，最后共同地接納陽(yáng)光和抵抗風(fēng)暴。

分列式的寫法，作者一定非常重視邏輯，需要使用大量的創(chuàng)作、推理、分析技巧，不好的是，這樣的結(jié)構(gòu)容易讓讀者分散注意力，最后慢慢放棄閱讀。

三是羅生門式、預(yù)言式或者插科打諢式。故事自然地延展著，到轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候，出現(xiàn)了預(yù)言，故事發(fā)生轉(zhuǎn)折或者變化，或者是插入一個(gè)什么變化，讓故事沿著不同的方向前進(jìn)。如果設(shè)計(jì)的好，人變成動(dòng)物，或者動(dòng)物變成不同的動(dòng)物，這都是有先例的。如卡夫卡的《變形記》，就是人變成蟲(chóng)子，莫言的《生死疲勞》就是動(dòng)物之間轉(zhuǎn)化，預(yù)示六道輪回。預(yù)言式的小說(shuō)通常是魔幻類的小說(shuō)，如《百年孤獨(dú)》中的羊皮卷上面的話，小說(shuō)的情節(jié)就是按照預(yù)言進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

這種結(jié)構(gòu)的文字無(wú)疑會(huì)給讀者不斷地帶來(lái)意外的驚喜，但是，創(chuàng)作難度實(shí)在是太大了，一般作者不敢輕易地測(cè)試自己宏大的把控和駕馭能力。畫虎不成反類犬，功力不到位，絕對(duì)不敢輕易嘗試。

四是角色互換式。這是最難寫的一種結(jié)構(gòu)了，代表作應(yīng)該是?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》，即書中的角色站在各自的角度看待同樣一件事，每個(gè)人有個(gè)性化的表達(dá)方式。比如精神病人語(yǔ)無(wú)倫次，弱智者簡(jiǎn)單的邏輯推理和表達(dá)，通過(guò)幾個(gè)人的角度對(duì)比，最后獲得整個(gè)事件的脈絡(luò)，并分析出故事的真相。毋庸置疑，業(yè)余作家?guī)缀鯖](méi)有這樣的設(shè)計(jì)能力，這樣的作品其實(shí)也非常不好讀，假如不是因?yàn)樽髡叩拿麣?，這樣結(jié)構(gòu)的作品估計(jì)編輯的關(guān)都過(guò)不了。這么快節(jié)奏的年代，誰(shuí)愿意按照你的結(jié)構(gòu)和思維去考慮問(wèn)題。