口語(yǔ)手工藝品制作方法

這款幼兒園手工制作可以豐富幼兒的動(dòng)手操作材料，提高幼兒操作的興趣。通過(guò)玩具操作，增強(qiáng)幼兒小肌肉力量，說(shuō)出幾種水果名稱(chēng)，認(rèn)讀1、2、3數(shù)字，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

幼兒園手工制作選用材料：小紙盒2個(gè)、酸奶盒3個(gè)、一個(gè)廢唇膏盒、四個(gè)玩具車(chē)輪、彩色及時(shí)貼、壓膜水果圖片等

幼兒園手工制作方法：將兩個(gè)小紙盒上、下粘住，做成車(chē)頭，唇膏盒做煙筒，三個(gè)酸奶盒粘上及時(shí)貼做車(chē)廂，分別粘上彩色及時(shí)貼，再用膠條把車(chē)廂和車(chē)輪粘在一起，用繩把車(chē)頭、車(chē)廂連上，把壓好膜的水果圖片分別放在每個(gè)車(chē)廂上。

適應(yīng)年齡：小小班2——3歲

操作方法：用手推動(dòng)車(chē)頭或車(chē)尾可向前行。

口語(yǔ)交際做手工范文圖文

這款幼兒園手工制作可以豐富幼兒的動(dòng)手操作材料，提高幼兒操作的興趣。通過(guò)玩具操作，增強(qiáng)幼兒小肌肉力量，說(shuō)出幾種水果名稱(chēng)，認(rèn)讀1、2、3數(shù)字，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

幼兒園手工制作選用材料：小紙盒2個(gè)、酸奶盒3個(gè)、一個(gè)廢唇膏盒、四個(gè)玩具車(chē)輪、彩色及時(shí)貼、壓膜水果圖片等

幼兒園手工制作方法：將兩個(gè)小紙盒上、下粘住，做成車(chē)頭，唇膏盒做煙筒，三個(gè)酸奶盒粘上及時(shí)貼做車(chē)廂，分別粘上彩色及時(shí)貼，再用膠條把車(chē)廂和車(chē)輪粘在一起，用繩把車(chē)頭、車(chē)廂連上，把壓好膜的水果圖片分別放在每個(gè)車(chē)廂上。

適應(yīng)年齡：小小班2——3歲

操作方法：用手推動(dòng)車(chē)頭或車(chē)尾可向前行。

口語(yǔ)交際課手工藝品

口語(yǔ)交際推薦一本書(shū)，我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)題目的口語(yǔ)交際時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)出推薦這本書(shū)的理由，或者這本書(shū)哪些地方，哪些故事情節(jié)打動(dòng)了你，首先要說(shuō)明你推薦的這本書(shū)的名字，作者，再來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容，故事的主人公，吸引人的地方等等。

關(guān)于口語(yǔ)交際的手工

二年級(jí)做手工寫(xiě)話(huà)，首先明白做手工，這是一件事情，可以按照事情的先后順序?qū)憽?/p>

今天的美術(shù)課上，老師教我們做手工，我開(kāi)心極了。我先把剪刀卡紙拿出來(lái)，再想好需要做一朵花，接著我就用剪刀剪出花的葉子，最后我用膠水粘貼在卡紙上?？粗业氖止?，我滿(mǎn)意的笑了。

口語(yǔ)手工藝品制作方法視頻

第一位：快遞小哥(騎手小哥哥)

　　由于疫情影響，線下很多實(shí)體店都宣布倒閉，人們的日常購(gòu)物都由線下轉(zhuǎn)為了線上網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)帶動(dòng)了快遞行業(yè)的發(fā)展，快遞包裹量與日俱增，快遞員即將成為高薪的職業(yè)之一。如果想要掙錢(qián)的話(huà)，多送幾批快遞就可以了，像京東的快遞員，他們有底薪和績(jī)效，多勞多得，市面上的其他幾家快遞公司的配送員(順豐、三通一達(dá)、菜鳥(niǎo)、餓了嗎、盒馬、美團(tuán)）已經(jīng)普遍達(dá)到月薪過(guò)萬(wàn)。在2020年里快遞員的薪資應(yīng)該還會(huì)再往上提一提，快遞員目前排在第一位，沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人，想掙錢(qián)的話(huà)可以試試快遞員崗位哦，但是會(huì)比較辛苦。

　　快遞小哥哥

　　騎手小哥哥

　　第二位：心理咨詢(xún)師

　　這些年來(lái)，抑郁癥患者逐漸的增多，他們患上憂(yōu)郁癥的原因不僅僅是因?yàn)椤板X(qián)”，更多的是，他們生活得太過(guò)于壓抑，精神上得不到放松，從而導(dǎo)致他們掉進(jìn)了一個(gè)“死胡同”，甚至對(duì)這個(gè)社會(huì)失去了信心，所以心理咨詢(xún)師這個(gè)行業(yè)在未來(lái)的前景十分的廣闊。

　　在發(fā)達(dá)國(guó)家平均每千人就有一個(gè)心理咨詢(xún)師，如果以這種1:1000的比例推算，中國(guó)至少需要140萬(wàn)名心理咨詢(xún)師，而目前全國(guó)取得心理咨詢(xún)資格證書(shū)的還不到3萬(wàn)人，缺口非常大啊，而且考試難度也不是很多，只要花點(diǎn)時(shí)間還是很容易拿到證書(shū)的哦。

　　心理學(xué)測(cè)評(píng)室

　　心理咨詢(xún)師證書(shū)2級(jí)

　　第三位：網(wǎng)絡(luò)兼職授課教師

　　由于疫情影響，全國(guó)各地的學(xué)校授課從線下轉(zhuǎn)到了線上，從而導(dǎo)致在線教育火爆了起來(lái)。隨著在線教育的快速發(fā)展，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)授課老師缺口很大啊，所以有很多的工作機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)絡(luò)教師的授課方式就是視頻直播，可以1對(duì)1授課，也可以1對(duì)N授課。我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在某學(xué)英語(yǔ)的軟件上，請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的口語(yǔ)教師，僅通過(guò)視頻的方式上課，每小時(shí)的收費(fèi)就是100-200多元。你可以算算，一個(gè)小時(shí)賺100多，日賺1000左右就很正常了吧。那么1對(duì)N呢？這個(gè)數(shù)字太可怕了。如果你有一門(mén)擅長(zhǎng)的學(xué)科，可以嘗試去當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)教師，這是個(gè)非常暴力的行業(yè)。

　　第四位：信用卡代理

　　由于疫情影響，很多朋友大半年沒(méi)有上班，沒(méi)有收入，已有的存款估計(jì)也花的差不多，此時(shí)需要去辦信用卡來(lái)彌補(bǔ)資金上的不足。我一個(gè)朋友從月薪三千到月賺上萬(wàn)的秘密就是副業(yè)做純線上的代理業(yè)務(wù)。日常的工作就是線上邀請(qǐng)別人辦卡成功后就可以獲得幾十到幾百的傭金。門(mén)檻很低只需要投資158元就可以獲得代理權(quán)限。不光是辦卡賺傭金還可以發(fā)展下級(jí)代理，每邀請(qǐng)一個(gè)朋友加入就可以獲得一百多的獎(jiǎng)金。如果每天只邀請(qǐng)5-10個(gè)人加盟，一個(gè)月就是一萬(wàn)多的收入。在過(guò)去的2019年有很多人都意識(shí)到了這一行的暴利，有人當(dāng)成副業(yè)來(lái)賺零花錢(qián)，相信在2020年會(huì)更火熱。

　　第五位：按摩師

　　現(xiàn)在的人們生活壓力很大，身心俱疲，亞健康人群到處可見(jiàn)。此時(shí)很多人會(huì)選擇去按摩來(lái)釋放身體上的疲勞，從而導(dǎo)致按摩師這個(gè)崗位缺口很大，所以就業(yè)機(jī)會(huì)很多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，按摩師的平均月收入在8千到2萬(wàn)之間，手法越好，固定的客人就會(huì)越多，這樣收入就會(huì)越高。去按摩過(guò)的人都知道，按摩的價(jià)格可不便宜，一個(gè)1小時(shí)的按摩套餐，價(jià)格是200元左右，不需要任何成本就能凈賺200，完全就是賣(mài)手藝。這年頭賣(mài)手藝的活就是賺錢(qián)多！

　　第六位：電商直播

　　電商直播已經(jīng)算是2020年最火爆的職業(yè)，現(xiàn)在各大電商平臺(tái)都在爭(zhēng)先恐后進(jìn)入電商直播行業(yè)，捧紅了很多直播達(dá)人，像李佳琪和微婭，從一個(gè)店鋪的銷(xiāo)售人員轉(zhuǎn)身變成網(wǎng)絡(luò)紅人，收入從幾千元到幾千萬(wàn)?，F(xiàn)在很多政府領(lǐng)導(dǎo)和明星也紛紛加入了直播的大軍，為各地的特產(chǎn)代言，銷(xiāo)售額也是非常的驚人哦！此時(shí)的你還在猶豫是否加入直播大軍？機(jī)不可失，失不再來(lái)哦。

　　第七位：金融分析師

　　金融行業(yè)也是非常掙錢(qián)的行業(yè)之一，金融行業(yè)離不開(kāi)金融分析師，即CFA，他們是一些接受良好教育具有優(yōu)秀金融理論素養(yǎng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的高級(jí)金融人才，這一類(lèi)人才十分搶手。以北京為例，未來(lái)3-5年北京對(duì)CFA的需求是100000人，而目前北京擁有CFA資格只有5000人左右，所以高薪、爭(zhēng)搶就在所難免?？既「呒?jí)金融分析師也不是特別難，可以報(bào)考個(gè)培訓(xùn)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾個(gè)月就可以了。

口語(yǔ)手工制作怎樣講

這款幼兒園手工制作可以豐富幼兒的動(dòng)手操作材料，提高幼兒操作的興趣。通過(guò)玩具操作，增強(qiáng)幼兒小肌肉力量，說(shuō)出幾種水果名稱(chēng)，認(rèn)讀1、2、3數(shù)字，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。 幼兒園手工制作選用材料：小紙盒2個(gè)、酸奶盒3個(gè)、一個(gè)廢唇膏盒、四個(gè)玩具車(chē)輪、彩色及時(shí)貼、壓膜水果圖片等 幼兒園手工制作方法：將兩個(gè)小紙盒上、下粘住，做成車(chē)頭，唇膏盒做煙筒，三個(gè)酸奶盒粘上及時(shí)貼做車(chē)廂，分別粘上彩色及時(shí)貼，再用膠條把車(chē)廂和車(chē)輪粘在一起，用繩把車(chē)頭、車(chē)廂連上，把壓好膜的水果圖片分別放在每個(gè)車(chē)廂上。 適應(yīng)年齡：小小班2——3歲 操作方法：用手推動(dòng)車(chē)頭或車(chē)尾可向前行。

口語(yǔ)交際的手工作品制作大全

1造型較美，表現(xiàn)出部分的有意修飾。

2.對(duì)作品的構(gòu)思、材料的選擇、工具的運(yùn)用及作品的表現(xiàn)等，都體現(xiàn)了較強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性，作品整體與他人不同;

3愉快地進(jìn)行手工活動(dòng)，活動(dòng)中不時(shí)與同伴邊交流邊制作;

4材料選擇運(yùn)用恰當(dāng)，制作精細(xì)，所用技巧適于表現(xiàn);

做手工口語(yǔ)

你豁別個(gè)哦（不想信某人說(shuō)的話(huà)時(shí)就說(shuō)這句）

瓜娃子（ 傻瓜的意思，但是在四川話(huà)里這個(gè)話(huà)有時(shí)候也不一定是罵人）

悶墩兒（傻瓜）你在搞錘子哦（你在搞什么哦）你想爪子嘛（你想干什么）

打餅子（OOXX 四川綿陽(yáng)特產(chǎn)方言）

我日你仙人板板（這個(gè)也是罵人的）撇托（耿直，仗義）

耙耳朵（妻管?chē)?yán)）

崴貨（假貨）巴適，安逸，穩(wěn)當(dāng)，要得（都是好的意思）假打，假老練（偽非）曉得（知道）打捶（打架） 純手工打的，現(xiàn)在沒(méi)在四川很久沒(méi)用四川話(huà)了，暫時(shí)想到這些。還滿(mǎn)意的話(huà)就給點(diǎn)分吧。謝謝了

口語(yǔ)交際手工制作過(guò)程

、這次口語(yǔ)交際的主題是：向師長(zhǎng)、同學(xué)或有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。

2、請(qǐng)教時(shí)注意這兩點(diǎn)：

（1）注意禮貌用語(yǔ)。如您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。

（2）注意說(shuō)清楚請(qǐng)教的問(wèn)題。如《燕子》一課“似的”怎么讀才正確。

3、例文如下：

張老師，您好，請(qǐng)問(wèn)《燕子》一課“似的”怎么讀才正確？

待張老師回答后，說(shuō)謝謝您，張老師

口語(yǔ)手工藝品制作方法有哪些

所謂簡(jiǎn)單口語(yǔ)對(duì)話(huà)，就是日常生活中經(jīng)常用到的。舉個(gè)例子，比如，媽媽?zhuān)航裉焓切瞧趲祝?/p>

孩子：今天是星期五。

媽媽?zhuān)航裉煸趯W(xué)校午飯吃的什么？

孩子：豬肉燉粉條和白菜。

媽媽?zhuān)航裉煸趯W(xué)校有沒(méi)有特別的事情，想要和媽媽一起分享的呢？

孩子：每個(gè)星期，最開(kāi)心的事情就是可以上興趣班，我參加的是手工制作小組，今天跟著老師一起學(xué)習(xí)，親手疊了一只青蛙，我感受到了很大的成就感！

口語(yǔ)手工藝品制作方法圖片

一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，盡量引導(dǎo)幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)。

(一)多看。

幼兒是以無(wú)意注意為主，因此，老師為孩子創(chuàng)設(shè)的環(huán)境就必須是直接觀察到，直接能接觸到的外界物體，從而積累經(jīng)驗(yàn)、不斷豐富詞匯。

如：在開(kāi)學(xué)時(shí)把教室布置成“我生活的周?chē)薄ⅰ拔业募摇钡惹榫啊?/p>

由老師根據(jù)情節(jié)和幼兒共同制成圖書(shū)、手工等，從而萌芽孩子喜歡幼兒園的集體生活、以及注意觀察身邊事物的愿望;在盥洗室和活動(dòng)室貼上一些簡(jiǎn)單的標(biāo)簽，從中讓孩子看后知道這是什么?那是什么?總之，在幼兒園的墻上，布置各種圖片讓孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間看看、說(shuō)說(shuō);比如在散步時(shí)，邊走邊問(wèn)：“這是什么?馬路上還有什么車(chē)輛?”要求能力強(qiáng)的孩子用連慣地語(yǔ)句進(jìn)行完整的回答，對(duì)那些口語(yǔ)表達(dá)發(fā)展較慢的孩子，則要求他們講出車(chē)輛的名稱(chēng)即可;在教孩子排隊(duì)洗手、走路、搬小椅子等活動(dòng)中，先讓孩子觀察事物，老師一邊操作一邊用夸張的語(yǔ)氣、豐富的表情、幽默的語(yǔ)言為孩子示范表演，然后請(qǐng)孩子學(xué)著做學(xué)著說(shuō);另外，看電視也是孩子獲得知識(shí)的有效手段之一。

通過(guò)以上途徑孩子才會(huì)擁有豐富多彩的語(yǔ)言。

(二)多聽(tīng) 培養(yǎng)孩子注意地聽(tīng)，是發(fā)展孩子口語(yǔ)的先決條件。

孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠聽(tīng)得準(zhǔn)確，聽(tīng)得懂，才有條件正確地模仿-----說(shuō)。

我們讓孩子先聽(tīng)成人講故事、然后邀請(qǐng)同伴互相傾聽(tīng)，還讓孩子聽(tīng)各種各樣的聲音，如：樂(lè)器的聲音、自然界的聲音(風(fēng)雨聲、打雷聲……)、動(dòng)物的叫聲、生活中的聲音(開(kāi)門(mén)聲，汽車(chē)?yán)嚷暋?，聽(tīng)后讓孩子模仿想象，效果特好。

(三)多說(shuō) 給孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)的環(huán)境(來(lái)園、晨間、自由活動(dòng)、游戲、集體活動(dòng)、離園等)。

老師為孩子提供的說(shuō)的環(huán)境都是輕松的、自由的，這樣孩子說(shuō)才會(huì)無(wú)拘無(wú)束。

如：當(dāng)孩子每天來(lái)園時(shí)，教師除了熱情接待外，還應(yīng)引導(dǎo)孩子用比較響亮的聲音說(shuō)“×老師早，×××小朋友早，爸爸、媽媽再見(jiàn)”;在進(jìn)餐前洗手，通過(guò)念兒歌，不僅能學(xué)習(xí)正確洗手的方法，而且能規(guī)范地說(shuō)做的動(dòng)作;當(dāng)個(gè)別孩子對(duì)自己的愿望和要求只能用點(diǎn)頭、搖頭來(lái)表示時(shí)，老師應(yīng)耐心地引導(dǎo)她們說(shuō)出自己的想法等;又如：區(qū)域游戲活動(dòng)，不論是益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)，還是美工區(qū)，孩子通過(guò)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，樂(lè)意接受，做到開(kāi)心開(kāi)口、開(kāi)竅，尤其是在語(yǔ)言區(qū)中孩子敢想、敢說(shuō)，教師將“汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)”等玩具安置在桌面上，襯托些背景就成語(yǔ)言主題“生活中的交通工具”，孩子在參觀中自然學(xué)會(huì)了許多詞匯和句子。

二、激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒多練說(shuō)。

(一)鼓勵(lì)幼兒同伴之間相互學(xué)習(xí)練說(shuō) 3-6歲的孩子常常會(huì)出現(xiàn)自言自語(yǔ)，同伴相互間語(yǔ)言模仿。

如午睡起床以后嘰嘰喳喳講個(gè)不停，有和同伴互相交談，有小聲哼著歌，有尋求老師幫助，這都表現(xiàn)出在集體活動(dòng)和自由獲得中積極說(shuō)話(huà)的態(tài)度。

要知道這種自發(fā)生成的談話(huà)活動(dòng)和同伴間的自發(fā)模仿和相互交談會(huì)給孩子帶來(lái)許多樂(lè)趣，提供相互間語(yǔ)言交往和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(二)幫助幼兒在日常生活中正確使用語(yǔ)言隨時(shí)練說(shuō) 日常生活是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本環(huán)境，在自然情境中豐富詞匯，發(fā)展幼兒口語(yǔ)簡(jiǎn)便易行，極富實(shí)效。

日常生活中的語(yǔ)言多是常用的反復(fù)出現(xiàn)的，但不是每個(gè)孩子聽(tīng)一聽(tīng)、講一講就能掌握的。

只有在多次運(yùn)用后才能真正理解詞意，做到正確使用，此時(shí)老師就要善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

如在觀看圖片時(shí)看到水果，我不由的說(shuō)了句：我最喜歡吃蘋(píng)果，蘋(píng)果最有營(yíng)養(yǎng)!孩子也會(huì)跟著說(shuō)“我最喜歡吃草莓，吃到嘴里甜甜的”等;這樣既是向孩子介紹了水果的特征，又是在教孩子說(shuō)完整句。

通過(guò)不帶評(píng)價(jià)的提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自己的想法。

(三)引導(dǎo)幼兒在豐富多彩的游戲活動(dòng)中輕松地練說(shuō) 游戲活動(dòng)是孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，它的活動(dòng)性和廣泛性的特點(diǎn)，符合孩子的興趣，可以比較容易地把他們吸引到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)游戲練習(xí)詞語(yǔ)的運(yùn)用，目的和要求都在“玩”的過(guò)程完成，孩子非常感興趣。

如：游戲《猜黃豆》，請(qǐng)幼兒大聲念出兒歌并大聲地說(shuō)出答案，無(wú)論猜出、猜不出，都要正確地告訴孩子黃豆在哪只手上。

游戲《拉拉勾》，能有效地促進(jìn)孩子語(yǔ)言交流能力的發(fā)展。

在日常的生活中，幼兒和同伴之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾，這個(gè)游戲不但鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更能幫助幼兒較好的處理和同伴間的關(guān)系，老師要話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，結(jié)合孩子熟悉的事情來(lái)說(shuō)，要耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，鼓勵(lì)他多說(shuō)、敢說(shuō)。

(四)采用多種形式的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，讓孩子更多的機(jī)會(huì)練說(shuō) 在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的集體教育活動(dòng)，設(shè)計(jì)這類(lèi)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是提高本班孩子語(yǔ)言發(fā)展的一般水平，欲達(dá)到語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)是大多數(shù)孩子力所能及。

語(yǔ)言教育活動(dòng)類(lèi)型有傾聽(tīng)、表達(dá)欣賞文學(xué)作品、聽(tīng)說(shuō)游戲、智力游戲、早期閱讀等，通過(guò)師生互動(dòng)，扮演角色來(lái)完成。

如《小貓進(jìn)城》老師以飽滿(mǎn)的情緒、投入的神態(tài)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，以情緒感染孩子。

此時(shí)，孩子會(huì)對(duì)故事的內(nèi)容感到特別親切，不僅能專(zhuān)心地聽(tīng)，喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂，而且還能運(yùn)用語(yǔ)言自然地對(duì)老師說(shuō)：“還是鄉(xiāng)下好，連空氣都是美滋滋的……” (五)通過(guò)家長(zhǎng)在家庭活動(dòng)中的引導(dǎo)，進(jìn)行家園同步練說(shuō) 與孩子說(shuō)話(huà)，應(yīng)不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，隨時(shí)進(jìn)行。

早上孩子起床，可問(wèn)他夢(mèng)見(jiàn)什么;放學(xué)回家，可問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園里的情況;晚飯后休息，可聊聊白天的見(jiàn)聞。

洗衣服做飯時(shí)，可邊做邊聊;看電視、閱讀時(shí)，也可以就節(jié)目或書(shū)本的內(nèi)容簡(jiǎn)單地談?wù)?，還可以提些問(wèn)題讓孩子思考。

節(jié)假日與孩子逛街、散步，可見(jiàn)事論事……總之，只要和孩子在一起，就要盡量和孩子多說(shuō)話(huà)。

我們通過(guò)家訪和向家長(zhǎng)調(diào)查孩子在家庭中的詳細(xì)情況，許多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒的大部分時(shí)間是在家中度過(guò)的，因此，在家中對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)是一條重要而有效的途徑。

其主要方式有： 1、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用雙休日，帶孩子到親戚、朋友家作客時(shí)，首先要求孩子能主動(dòng)向客人打招呼，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，念念熟悉的兒歌，唱喜歡唱的歌曲給大家聽(tīng);利用休息日帶孩子到公共場(chǎng)所，通過(guò)與成人交往和對(duì)自然景物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、家長(zhǎng)重視創(chuàng)設(shè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)有著重要意義。

其主要方法有：經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，要求家長(zhǎng)不要用重疊的嬰兒用語(yǔ)與孩子交流，抓住孩子掌握語(yǔ)言、口語(yǔ)的最佳期。

同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子多開(kāi)口講，來(lái)提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)與幼兒交談的重視程度較好的，幼兒的智力發(fā)展水平與語(yǔ)言發(fā)展水平皆?xún)?yōu)于重視程度不夠的家長(zhǎng)。

說(shuō)明善于溝通的家長(zhǎng)中，家長(zhǎng)的言語(yǔ)，家長(zhǎng)的循循善誘給了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范本，家長(zhǎng)的言語(yǔ)指導(dǎo)對(duì)開(kāi)啟兒童智力也有極大的益處。

因?yàn)橛變和ǔ?huì)碰到具體問(wèn)題而向父母請(qǐng)教，父母的及時(shí)啟發(fā)，會(huì)引導(dǎo)幼兒想得更深、做得更好。

以后碰到類(lèi)似的問(wèn)題會(huì)舉一反三。

三、教師和家長(zhǎng)應(yīng)尊重幼兒，不打斷孩子的話(huà) 當(dāng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不可輕易地打斷孩子的話(huà)，要耐心地、盡可能地讓孩子把話(huà)說(shuō)完。

如孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴ァ眿寢屩篮⒆酉肴ビ螛?lè)場(chǎng)玩，便打斷孩子的話(huà)“你想去游樂(lè)場(chǎng)，等表現(xiàn)好再帶你去。

”長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)養(yǎng)成說(shuō)半截話(huà)的習(xí)慣，孩子想說(shuō)的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但老師和父母往往忽視這類(lèi)問(wèn)題，不注意聽(tīng)完孩子所說(shuō)的話(huà)。

經(jīng)常這樣，會(huì)挫傷孩子說(shuō)話(huà)的積極性。

四、多多鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，允許孩子申辯 良好的交流應(yīng)該是雙向的。

為此，老師、父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子說(shuō)話(huà)的興趣，尤其是對(duì)那些沉默寡言的孩子，更要想辦法激發(fā)他說(shuō)話(huà)。

可找一些孩子喜愛(ài)的游戲，同孩子一起玩，邊玩邊與孩子交談;交談時(shí)，應(yīng)多找一些孩子感興趣的話(huà)題。

讓他有話(huà)可說(shuō)，引發(fā)孩子積極思維、大膽想象。

平時(shí)要引導(dǎo)孩子多觀察，