魏書生講座視頻如何當好班主任

做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。

1、不論是什么事情，只有當你把它當做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內(nèi)充分調(diào)動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)人生價值。我們現(xiàn)在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最后也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。

2、學科內(nèi)容知識是教師最基本的知識內(nèi)容。對學科內(nèi)容靈活、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內(nèi)容知識。 一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時還要有相當?shù)闹R儲備。就像我們經(jīng)常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限于自己知道什么。不管老師用了什么教學設計，用了什么多媒體工具的幫助，采用了什么課外活動，能讓學生理解并應用的方法就是好方法。

3、良好的師生關系是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關系又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產(chǎn)生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環(huán)節(jié)。

4、所有的師范生都要學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發(fā)展過程的認識上。如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發(fā)學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。

5、不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。 我們要以發(fā)展的角度來看待自己，傳道授業(yè)解惑的同時我們也不能忘了完善自我.要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育對象，所謂育人就是用人格來感召受教育對象。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

注意事項

良師諍友。親其師，信其道。

魏書生演講視頻.班主任1

你好。做老師就一定要當班主任，這句話我記得好像是當代著名教育改革家魏書生說的。魏書生是遼寧省盤錦市教育局局長、盤錦市第一中學校長、盤錦市教育學會名譽會長，提出了例如“情景點亮教學法”等新穎的教育理論，同時非常強調(diào)做好基層班主任工作。

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最佳的培養(yǎng)時期是在孩子兩三歲的時候，你會發(fā)現(xiàn)，那個年齡階段的孩子會主動去做一些，從成人角度來說不能夠勝任的事情。

在那個時刻，如果你發(fā)現(xiàn)并關注到孩子行為特點，能夠適時安全地引導孩子，并一起嘗試練習做家務，那么隨著孩子年齡增長，做家務會成為對孩子來說自然并愉快的事情。

如果錯過了最佳培養(yǎng)時期，也不要輕易放棄，家長更不能羞辱或者言語說教孩子，那樣做的后果只會讓孩子對你產(chǎn)生很強烈的厭惡情緒，行為上更得不到改善。

可以做的有，邀請孩子一起來關注家務活有哪些？把解決家族問題的解決問題交給孩子，聽聽他的意見，有機會按照他的建議嘗試做一做，結(jié)果不重要，重要在于培養(yǎng)參與的這個過程。慢慢地，在你不斷地鼓勵參與，邀請一起解決家族問題的過程中，孩子對做家務這件事兒會有所改觀。

很有可能你和孩子會收獲共同解決問題的能力，更有機會將這種能力映射到處理其他事件當中去。

孩子從這些體驗當中會感覺到更加有信心和能力，這也是促使孩子對自己能力肯定感受增強的絕佳機會！

魏書生《如何當好班主任》

要做好教師可以推薦閱讀魏書生老師的《班主任工作漫談》，思考班主任工作的效率和工作的力度，解決自己在班級管理中遇到的難題。

閱讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》，可以讓老師相信：努力可以讓今天的我超越昨天的我，一天比一天有進步。

閱讀李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的個性特長多么重要，只有給他們足夠的自由廣闊的發(fā)展空間，才能讓他們的精神在藍天下自由地呼吸。

魏書生班主任工作講座視頻

由于孩子去參加夏令營了，有時在家閑著沒事干，上網(wǎng)就成了我每天的必修課，昨天在上網(wǎng)的時候無意中看到了一個，就是魏書生老師的，于是就打開看了看，在看得過程中，我被魏老師的講座深深的吸引了。

看了這個之后使我受益匪淺。魏書生在講座中用精煉、詼諧的語言，有趣的實例教會我們?nèi)绾卧诎嗉壒芾碇谐浞值陌l(fā)揮學生的才能，如何在班級工作中實施愛的教育。在教師心目中，往往會有“好學生”、“差學生”之分，但我們從來也沒有注意過這些所謂“差學生”身上的優(yōu)點。魏書生在講座中提到，他曾經(jīng)有一個成績倒數(shù)第一的學生，這名學生從來沒有想過自己身上是有優(yōu)點的，可通過魏書生老師的關懷和點撥，這名學生終于發(fā)現(xiàn)了自己，趕走了自卑，在班級中成為了一名有用的人。在我們平時的班級管理中亦是如此。在我們教師的教學中，往往會出現(xiàn)許多嚴厲的批評，而很少有鼓勵的語言。剛開始只是讓學生感覺害怕，而逐漸的，學生就會感到厭倦。從厭倦老師，到厭倦上課，最后到厭倦這門學科。或許會因為自己一句無心的批評，就斷送了這個孩子以后對于這門學科的熱愛。我對于愛的教育的詮釋其實也很簡單，就是對于孩子的關懷、鼓勵。在我的教學中，曾有這樣一種現(xiàn)象：同樣一節(jié)課，如果我說：“我看誰還在說話！”大部分學生都會停下來，但還有一些孩子停不下來。就像沒有聽講似的，如果我說：“我看誰坐得最端正！”孩子們都會迅速地抱臂坐端。兩只水汪汪的大眼睛看著你，生怕你在表揚的時候給拉下來似的。由此可以證明實施愛的教育要對所有的學生寬容。我們要改變教師以往的心態(tài)“喜歡好學生，厭倦差學生”。我們要愛護身邊每一個學生，去發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的優(yōu)點，去幫助學生發(fā)揚自身的優(yōu)點。要教育好學生，心中不只裝自己，也裝他人；不只裝有一個個個體，還要裝有整個班級；不只愛學生，也愛我們正在從事的事業(yè)。教育愛要去培養(yǎng)學生普遍的愛，持之以恒的愛；教育愛要造就學生主動愛的能力，有樂觀豁達、積極向上的心理。

魏書生講座視頻如何當好班主任觀后感

科學，民主。

魏書生所帶的班級管理最大的特征就是科學和民主。按照多元智能理論，每一個學生都有自己的長處，如果能夠及時恰當?shù)囊龑?，發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而讓學生建立信心，就一定能獲得不同的發(fā)展。尊重每一個孩子，相信每一個孩子，這是民主理念的體現(xiàn)。

在魏書生老師的班級里，可以說人人有事干，事事有人干。事無巨細，有著科學嚴密的管理體系，構(gòu)成了一個充滿活力的集體，保證了班級整體的管理。

魏書生講座視頻如何當好班主任之班級管理

全班同學都是班干部，這樣班級班干部最多。著名教育家魏書生擔任班主任工作時，讓班級里的每一個人都做班干部，讓人人有事干，每個人都是班級的主人，每個人都能為班級服務，也都能得到鍛煉。因此像這樣采用民主管理的班級，班干部最多，班級管理效果也最好。

魏書生講座視頻如何當好班主任體會

魏書生，教學理念先進，用先進的教學方法，提高教學效率，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人才，是教育界的楷模。

魏書生班級管理講座視頻

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@鄉(xiāng)村教師楊喜龍

分享班主任管理班級的智慧和技巧

一、班干部的培養(yǎng)

我認為一個班的集體如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能漸從繁重走向簡單與輕松。首先選擇的班干部應采取民主選舉制，而且當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。選舉好班干部后必須精心培養(yǎng)：其一、要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面；其三、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體樹立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即以面帶面。

二、擬定集體與個人的遠近期目標

有目標才有動力，班主任要根據(jù)學校工作的安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力，然后要對每一個學生擬定切實的個人遠近目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，每個人都在明顯又易于承受的壓力下自覺要求自已。鑒于小學生年齡與心理特征，擬定目標需要注意兩點：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的擬定必須切實要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

三、要放手讓學生管理班級

曾聽說過這樣一段話“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。為什么很多班級老師在能井然有序，老師不在就會亂作一團，我想主要是因為學生不會約束自己，不會管理自己。因此要放手讓學生管理班級就至關重要。我覺得要制定詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”， 再把班級事務分派給每個人，基本達到人人有事做，事事有人管。班長負責紀律和早自習以及定期檢查班級衛(wèi)生，把全班分七個小組，每組設有組長,每天負責作業(yè)檢查和本組學生的學習狀況，以小組為單位，從紀律、衛(wèi)生、學習等方面進行考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。

四、班主任要特別重視自已的言行

身教重于言教。班主任在實施人文素質(zhì)教育的過程中，在與學生、同事、家長和他人進行交往時，要通過獨立的思想、淵博的學識、健全的個性、寬廣 的胸懷、深厚的愛心、得體和談吐、瀟灑的舉止、優(yōu)雅的風度，以及對工作、名利、生活挫折等的積極態(tài)度，展現(xiàn)良好的人格形象，散發(fā)強大的人格魅力，以自身良好的人文素養(yǎng)，潛移化地影響學生。在學生看來，教師做人的品質(zhì)比職業(yè)本身具有更大的價值，學生要求老師是真正的朋友和指導者，因此教師的言行習慣要做到言必行，行必果。

五、要拿起表揚的武器。

贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步，讓每位學生都能找到自己的位置，同學們的熱情高，效果就很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種“學先進，趕先進”的現(xiàn)象。我還想盡一切辦法讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校表揚，以此激勵同學注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。良好的班風就能逐漸形成。但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

六、要經(jīng)常與家長聯(lián)系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，班級管理中多一些技巧和方法，相信學生未來的輝煌，就在我們的不懈努力之中?！拔覀兯龅?，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”！

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@鄉(xiāng)村教師楊喜龍

魏書生如何當班主任視頻觀后感

由于孩子去參加夏令營了，有時在家閑著沒事干，上網(wǎng)就成了我每天的必修課，昨天在上網(wǎng)的時候無意中看到了一個，就是魏書生老師的，于是就打開看了看，在看得過程中，我被魏老師的講座深深的吸引了?？戳诉@個之后使我受益匪淺。魏書生在講座中用精煉、詼諧的語言，有趣的實例教會我們?nèi)绾卧诎嗉壒芾碇谐浞值陌l(fā)揮學生的才能，如何在班級工作中實施愛的教育。在教師心目中，往往會有“好學生”、“差學生”之分，但我們從來也沒有注意過這些所謂“差學生”身上的優(yōu)點。魏書生在講座中提到，他曾經(jīng)有一個成績倒數(shù)第一的學生，這名學生從來沒有想過自己身上是有優(yōu)點的，可通過魏書生老師的關懷和點撥，這名學生終于發(fā)現(xiàn)了自己，趕走了自卑，在班級中成為了一名有用的人。在我們平時的班級管理中亦是如此。在我們教師的教學中，往往會出現(xiàn)許多嚴厲的批評，而很少有鼓勵的語言。剛開始只是讓學生感覺害怕，而逐漸的，學生就會感到厭倦。從厭倦老師，到厭倦上課，最后到厭倦這門學科。或許會因為自己一句無心的批評，就斷送了這個孩子以后對于這門學科的熱愛。我對于愛的教育的詮釋其實也很簡單，就是對于孩子的關懷、鼓勵。在我的教學中，曾有這樣一種現(xiàn)象：同樣一節(jié)課，如果我說：“我看誰還在說話！”大部分學生都會停下來，但還有一些孩子停不下來。就像沒有聽講似的，如果我說：“我看誰坐得最端正！”孩子們都會迅速地抱臂坐端。兩只水汪汪的大眼睛看著你，生怕你在表揚的時候給拉下來似的。由此可以證明實施愛的教育要對所有的學生寬容。我們要改變教師以往的心態(tài)“喜歡好學生，厭倦差學生”。我們要愛護身邊每一個學生，去發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的優(yōu)點，去幫助學生發(fā)揚自身的優(yōu)點。要教育好學生，心中不只裝自己，也裝他人；不只裝有一個個個體，還要裝有整個班級；不只愛學生，也愛我們正在從事的事業(yè)。教育愛要去培養(yǎng)學生普遍的愛，持之以恒的愛；教育愛要造就學生主動愛的能力，有樂觀豁達、積極向上的心理。

如何當好班主任魏書生講座內(nèi)容

第一次聽魏書生的講座，但是他早已經(jīng)出名了，聽了他的講座著實讓我受益匪淺，我總結(jié)了他當班主任的技巧，主要有兩點：

一是愛心，二是機智！我認為是這兩點成就了他的事業(yè)。作為老師尤其是班主任首先要有足夠的愛心，其次是要有睿智的頭腦，有了這兩點才可能做好一位班主任。如果沒有那就免談！