一提到早教，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)可能是：英語(yǔ)啟蒙、算數(shù)、認(rèn)字等等。因?yàn)椤安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€”的說(shuō)法，已經(jīng)深入人心。

但是，對(duì)于兩歲半的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)字、算數(shù)、英語(yǔ)恐怕都不應(yīng)該是排在第一位的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子馬上要上幼兒園了，培養(yǎng)和鍛煉孩子的自理能力，和集體意識(shí)，才是重中之重。

那么，兩歲半的孩子應(yīng)該如何為上幼兒園打基礎(chǔ)呢？

首先，培養(yǎng)孩子的自理能力。比如：孩子自己上廁所；能夠穿脫衣服；知道冷暖；有問(wèn)題和需求知道找老師求助等等。 因?yàn)椋c其他的早教相比，自理能力才是這個(gè)年齡段孩子應(yīng)該掌握的。

其次，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。兩歲多的孩子，自我意識(shí)已經(jīng)比較強(qiáng)了，他們有許多的自己想法，但是語(yǔ)言表達(dá)能力可能跟不上。上幼兒園的話，就需要自己跟老師和同學(xué)表達(dá)，如果語(yǔ)言能力跟不上，可能就會(huì)干著急，然后產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

平時(shí)，父母可以多給孩子讀繪本、唱歌、讀古詩(shī)，這些都能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。只是培養(yǎng)語(yǔ)感，不需要刻意要求孩子認(rèn)字。

最后，多帶孩子出去玩，和其他的小朋友相處。因?yàn)橛變簣@都是集體活動(dòng)，孩子需要學(xué)著與別的小朋友相處，還要學(xué)會(huì)秩序感等等。如果孩子能夠在上幼兒園之前加強(qiáng)這些能力，那么，父母就能放心得多了。

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