要說(shuō)綜藝節(jié)目中“懟人”場(chǎng)景，就不得不說(shuō)一下易中天在《開(kāi)講啦》這個(gè)節(jié)目當(dāng)中和青年提問(wèn)者之間的對(duì)話。青年提問(wèn)者質(zhì)疑易中天上節(jié)目是刷存在感，不務(wù)正業(yè)。易中天用邏輯滿分的回答懟得他啞口無(wú)言。

在節(jié)目的提問(wèn)環(huán)節(jié)，一名青年對(duì)易中天發(fā)起了非常犀利的提問(wèn)，他認(rèn)為易中天的本職是一名教師，但是到了快退休的年齡卻上了電視講起了不屬于本專業(yè)的歷史，把業(yè)變成了余，把余變成了業(yè)。質(zhì)疑易中天不務(wù)正業(yè)。

除了質(zhì)疑易中天不務(wù)正業(yè)之外，這位青年更是質(zhì)疑易中天上節(jié)目是為了刷存在感。他指出是不是因?yàn)橐字刑斓募依镞€有兩個(gè)兄弟，所以他在家里得到的最基本的關(guān)心也被除以了三，所以才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)存在感?更加不可思議的是這位青年居然提出是不是因?yàn)橐字刑飚?dāng)年放牛的時(shí)候，那些母牛跑了才造成了他的空虛和沒(méi)有存在感？

面對(duì)這個(gè)青年的兩點(diǎn)質(zhì)疑，易中天一一作出了回應(yīng)。首先，易中天就回應(yīng)自己當(dāng)年上《百家講壇》是利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)校沒(méi)有耽誤一節(jié)課。沒(méi)想到這位提問(wèn)者還繼續(xù)追問(wèn)那現(xiàn)在呢？易中天先是回應(yīng)自己退休了，然后說(shuō)：“我是用退休老頭釣魚(yú)的時(shí)間來(lái)做《開(kāi)講啦》不可以嗎？”一句話懟得提問(wèn)者啞口無(wú)言。

對(duì)于這個(gè)青年指出的不務(wù)正業(yè)，易中天告訴他去講一個(gè)不是自己專業(yè)的課，不叫不務(wù)正業(yè)，那叫不務(wù)專業(yè)。沒(méi)有人規(guī)定了學(xué)什么專業(yè)就一定得從事本專業(yè)的工作。

至于被質(zhì)疑上節(jié)目是為了刷存在感，易中天更是直言自己要上電視太容易了，多少電視臺(tái)在請(qǐng)他。但是他上的節(jié)目卻很少，完全不需要刷存在感。

易中天的一番回應(yīng)懟得這位青年提問(wèn)者啞口無(wú)言。最后易中天還不忘告訴大家比做事更重要的是，先學(xué)會(huì)做人?？梢哉f(shuō)實(shí)實(shí)在在的給這位刷存在感的青年上了一課。

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