有關(guān)于樹(shù)的繪本

《大提琴之樹(shù)》就屬于這一種。 看不清男孩的面容,卻感受到孩子在林間小道上走得自在從容;聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的叫聲和小溪...

有關(guān)于樹(shù)的繪本故事有哪些

        “愛(ài)心樹(shù)繪本”中大樹(shù)和男孩之間有一種愛(ài)和被愛(ài)的關(guān)系，還有一種付出和索取的關(guān)系，就像親子關(guān)系一樣，孩子小時(shí)候和父母在一起，很快樂(lè)的童年時(shí)光，孩子開(kāi)心，父母也很快樂(lè)。

       漸漸地孩子長(zhǎng)大了，逐漸走出父母的懷抱，父母對(duì)孩子的一直是期待的，孩子呢，可能想要更廣闊的天空。無(wú)論孩子去哪里，父母之在那里等著他，無(wú)論孩子需要什么，父母總是會(huì)想辦法給予幫助。

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故事告訴我們?nèi)眽蔚木G色重現(xiàn)，是一代代造林人用心血澆灌的成果，這其中蘊(yùn)含的正是最動(dòng)人的品質(zhì)：不慕榮利、持之以恒。

世上無(wú)難事，只要肯攀登，在風(fēng)雪中看護(hù)幼苗的日子，刻苦研究催苗技術(shù)的日子，都凝結(jié)成了文中爺爺最寶貴的記憶，也在他娓娓的講述中，傳遞給了孫女，默默傳承。

此外，繪本圖畫(huà)濃麗的色彩和大面積的廣角遠(yuǎn)景，也是亮眼之處，透過(guò)圖畫(huà)感受林場(chǎng)的廣袤，風(fēng)吹動(dòng)颯颯樹(shù)葉，綠浪滾滾，送給孩子一次難得的閱讀體驗(yàn)。

故事說(shuō)的是塞罕壩的林場(chǎng)有很多樹(shù)，落葉松、樟子松、白樺、云杉……

爺爺說(shuō)他來(lái)塞罕壩的時(shí)候，這里是一片荒原，沒(méi)有綠色，只有漫天的黃沙和從年頭刮到年尾的大風(fēng)。

爺爺奶奶們是第一代造林人，他們經(jīng)歷過(guò)壩上最干旱的日子、最大的風(fēng)雪和冰雹，親手將塞罕壩從荒漠變成了森林。

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小烏龜強(qiáng)強(qiáng)非常強(qiáng)壯,動(dòng)物們經(jīng)常讓他來(lái)幫大家干一些累活。

有一天，一只小白兔要搬家，它一個(gè)人怎么也搬不動(dòng)家具。這時(shí)，它想到了小烏龜強(qiáng)強(qiáng)。它找到強(qiáng)強(qiáng)，對(duì)它說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，可不可以幫我搬東西啊?”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“當(dāng)然可以!”于是它跟著小白兔到了家，幫它搬東西。很快就到了小白兔的新家，小烏龜強(qiáng)強(qiáng)把東西放了下來(lái)，小白兔讓強(qiáng)強(qiáng)坐下，拿來(lái)了毛巾給強(qiáng)強(qiáng)擦汗，還不停地感謝它。坐了一會(huì)兒，小烏龜就又去幫助別人了。一天下來(lái)強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了很多夸自己的話，覺(jué)得自己很了不起，大家沒(méi)有它就無(wú)法生活，小烏龜強(qiáng)強(qiáng)就開(kāi)始驕傲起來(lái)了，在動(dòng)物面前經(jīng)常說(shuō)自己能干。慢慢地，小烏龜覺(jué)得自己比獅子強(qiáng)，決定找獅子單挑。

可是，小烏龜爬得太慢了，它抬頭一望，看到了正在飛翔的大雁。于是，它叫住了大雁，傲慢地說(shuō)：“我要向獅子挑戰(zhàn)，你們快帶我走。”大雁們聽(tīng)了，非常生氣，決定教訓(xùn)一下烏龜。于是，它們找來(lái)一根樹(shù)枝對(duì)它說(shuō)：“你用嘴巴咬住這根樹(shù)枝，我們帶你走，不過(guò)你不能說(shuō)話，不然你就會(huì)掉下去?！靶觚斦f(shuō)：”好好好，沒(méi)問(wèn)題?！八鼈兤痫w了，下面的小動(dòng)物看見(jiàn)了會(huì)飛的烏龜紛紛夸道。小烏龜看到了非常得意，早就忘了大雁的話，興奮地問(wèn)：“我是不是很酷啊?”這一說(shuō)，小烏龜?shù)袅讼氯?，烏龜摔了個(gè)粉碎。

從此以后小烏龜再也不敢驕傲了。

有關(guān)于樹(shù)的繪本故事

Many years ago, there was a tree.It's big and strong.It's a bear′s.The bear loved it very much。

有關(guān)于樹(shù)的繪本故事內(nèi)容

愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)謝爾·希爾弗斯坦編寫的繪本。講述了一段耐人尋味的故事。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。

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（1/2）在樹(shù)林里的一棵大樹(shù)上，一毛毛蟲(chóng)正在樹(shù)上懶洋洋地散步。條萊垍頭

（3）突然毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一棵大樹(shù)上掛著一只紅彤彤的大蘋果。頭條萊垍

（4）毛毛蟲(chóng)趕緊把大蘋果摘下來(lái)，哇！這個(gè)蘋果又大又香，相信在整個(gè)樹(shù)林里很難再找到這樣誘人的蘋果。萊垍頭條

（5）當(dāng)毛毛蟲(chóng)正在欣賞大蘋果的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的好朋友小螞蟻剛好經(jīng)過(guò)。萊垍頭條

（6）看到這么誘人的蘋果，小螞蟻非常興奮，也很想嘗嘗，并建議大家一起分享。毛毛蟲(chóng)卻自私地說(shuō)：“這個(gè)又大又香的蘋果，我自己都不舍得吃，怎么可以分給你吃呢？而且，我們也不算是很好的朋友吧！”垍頭條萊

（7/8）小螞蟻聽(tīng)到這毛毛蟲(chóng)的話，難過(guò)地離開(kāi)了！萊垍頭條

（9/10）因?yàn)樘O果實(shí)在太香了，把小蝸牛、小蜜蜂、螳螂、獨(dú)角仙、七星瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)都吸引來(lái)了，大家希望可以與毛毛蟲(chóng)一起分享蘋果，他們甚至拿出了自己最心愛(ài)的東西與毛毛蟲(chóng)交換，可惜全被毛毛蟲(chóng)拒絕了。頭條萊垍

（11）最后毛毛蟲(chóng)覺(jué)得大家太煩了，便推著大蘋果跑到老遠(yuǎn)的樹(shù)洞里，想要避開(kāi)所有人，獨(dú)自把蘋果吃掉。頭條萊垍

（12）當(dāng)毛毛蟲(chóng)咬第一口后，感覺(jué)整個(gè)人都要飛起來(lái)了，這蘋果也太好吃了吧！便忍不住一口接一口地吃著。萊垍頭條

（13）蘋果實(shí)在太大了，當(dāng)毛毛蟲(chóng)吃到一半的時(shí)候，肚子已經(jīng)脹得像個(gè)皮球一樣，實(shí)在吃不下去了！垍頭條萊

（14）但毛毛蟲(chóng)卻想：這美味的蘋果可來(lái)之不易，無(wú)論多飽，我也要把它吃完，不能把它分給其他人！”萊垍頭條

（15）于是，毛毛蟲(chóng)繼續(xù)吃力地咬著蘋果，吃了大半天，蘋果才吃完。萊垍頭條

（16）可能是因?yàn)槌缘锰枺x(chóng)的肚子開(kāi)始疼了起來(lái)，疼得連路都走不了了，在樹(shù)洞里痛苦地呻吟。萊垍頭條

（17/18）遠(yuǎn)處的小螞蟻隱隱聽(tīng)到了毛毛蟲(chóng)的叫聲，開(kāi)始在樹(shù)林里四處尋找，好不容易才把昏倒在樹(shù)洞里的毛毛蟲(chóng)救出來(lái)。萊垍頭條

（19/20）毛毛蟲(chóng)蘇醒以后，得知是小螞蟻救的自己，便很感激地說(shuō)：“感謝你救了我！可是我這么自私，你為什么還要救我呢？”小螞蟻微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪呛门笥?！”頭條萊垍

（21/22）這個(gè)故事告訴我們，要得到朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，首先要關(guān)心和愛(ài)護(hù)朋友。自己有好東西的時(shí)候，就應(yīng)與好朋友一起分享。其實(shí)與別人分享，比自己獨(dú)享，更加快樂(lè)；相反，一個(gè)自私的人，只顧著自己的利益，而不理會(huì)別人的感受，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人。頭條萊垍

分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)，分享是快樂(lè)的前提！頭條萊垍

有關(guān)于樹(shù)的繪本有哪些

1.《好餓的毛毛蟲(chóng)》

這本書(shū)太好了，建議每個(gè)家長(zhǎng)都收。通過(guò)一個(gè)小毛毛蟲(chóng)的故事，特別生動(dòng)的告訴了孩子時(shí)間，物品，數(shù)量等等各方面的認(rèn)知，最后還化繭成蝶了，特別好的書(shū)，中英文都有。

2.《猜猜我有多愛(ài)你》

母子之間的愛(ài)有多少？這個(gè)可以用數(shù)量衡量的嗎？我們都知道不是，可是小兔子會(huì)把手臂張的很開(kāi)，努力表達(dá)他的愛(ài)。大兔子也會(huì)告訴孩子，我愛(ài)你，很多很多，你能看到的，以及你看不到的。

3.《鴨子騎車記》

凱迪克大獎(jiǎng)得主，《大衛(wèi)，不可以》作者大衛(wèi)·香農(nóng)代表作，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試——愛(ài)心樹(shù)童書(shū)出品。

4.《活了100萬(wàn)次的貓》

道理很深?yuàn)W，讀的時(shí)候也不是特別懂，但還是很喜歡聽(tīng)。我覺(jué)得這是一本好繪本，有關(guān)生命意義的好書(shū)。

5.《小威向前沖》

這是性教育繪本，孩子很容易接受，但是對(duì)于大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)解釋的就不夠細(xì)了。這套書(shū)的官方推薦年齡是3-6歲，但是文字有趣，畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)單，即便是一兩歲甚至更小的寶寶都可以拿來(lái)做啟蒙。

6.《存起來(lái)的吻》

上幼兒園之前，或者孩子要離家外出獨(dú)自生活，這本書(shū)值得提前讀讀。外邊的世界很精彩，而媽媽的愛(ài)一直在守護(hù)陪伴著你。

7.《愛(ài)心樹(shù)》

世界繪本的經(jīng)典作品之一，講述了一段耐人尋味的故事。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。愛(ài)有多深沉，引導(dǎo)孩子懂得這個(gè)道理。

8.《市場(chǎng)街的最后一站》

歷史上首部榮獲“紐伯瑞金獎(jiǎng)”、“凱迪克銀獎(jiǎng)”雙料大獎(jiǎng)的繪本，什么概念，就相當(dāng)于童書(shū)界的“諾貝爾”獎(jiǎng)作品。故事以一個(gè)智慧的長(zhǎng)者和一個(gè)純真的兒童的不同視角去看這個(gè)世界，告訴我們既可以抱怨生活，也可以對(duì)生活充滿感激，因?yàn)槠椒驳纳钪忻篮脽o(wú)處不在。

9.《雪人》

這本書(shū)是無(wú)字書(shū)，看圖講故事。激發(fā)孩子想象力和表達(dá)能力，這本書(shū)讓我覺(jué)得孩子的想象力真的太神奇了。

10.《好朋友》

小豬波波、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和公雞咕咕是好朋友，它們認(rèn)為好朋友是永遠(yuǎn)不分開(kāi)的。此書(shū)還告訴孩子要大膽表達(dá)自己的想法，能幫助孩子理解朋友，融入集體。

有關(guān)于樹(shù)的繪本推薦

關(guān)于社會(huì)教育繪本故事《11只貓做苦工》，該書(shū)講述了一個(gè)充滿兒童情趣的故事，作者用詼諧滑稽、富有懸念的筆調(diào)描寫了“小貓旅行”的過(guò)程———采摘公園中標(biāo)示著“禁止采摘”的鮮花、走過(guò)山谷邊標(biāo)示著“危險(xiǎn)，禁止通過(guò)此橋”的吊橋、爬上標(biāo)示著“禁止攀爬樹(shù)木”的樹(shù)上吃點(diǎn)心，最后爬進(jìn)了標(biāo)示著“禁止進(jìn)入口袋”的怪獸下的陷阱口袋中，被抓去當(dāng)了苦工，雖然最后小貓們想出好辦法戰(zhàn)勝怪獸、逃出來(lái)繼續(xù)旅行，但他們?cè)僖膊桓易觥敖埂钡氖虑榱恕∝埖囊贿B串的違規(guī)行為，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子懂得要守規(guī)矩，不能做明令禁止的事情，從而培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

有關(guān)于樹(shù)的繪本教案

故事告訴我們?nèi)眽蔚木G色重現(xiàn)，是一代代造林人用心血澆灌的成果，這其中蘊(yùn)含的正是最動(dòng)人的品質(zhì)：不慕榮利、持之以恒。

世上無(wú)難事，只要肯攀登，在風(fēng)雪中看護(hù)幼苗的日子，刻苦研究催苗技術(shù)的日子，都凝結(jié)成了文中爺爺最寶貴的記憶，也在他娓娓的講述中，傳遞給了孫女，默默傳承。

此外，繪本圖畫(huà)濃麗的色彩和大面積的廣角遠(yuǎn)景，也是亮眼之處，透過(guò)圖畫(huà)感受林場(chǎng)的廣袤，風(fēng)吹動(dòng)颯颯樹(shù)葉，綠浪滾滾，送給孩子一次難得的閱讀體驗(yàn)。

故事說(shuō)的是塞罕壩的林場(chǎng)有很多樹(shù)，落葉松、樟子松、白樺、云杉……

爺爺說(shuō)他來(lái)塞罕壩的時(shí)候，這里是一片荒原，沒(méi)有綠色，只有漫天的黃沙和從年頭刮到年尾的大風(fēng)。

爺爺奶奶們是第一代造林人，他們經(jīng)歷過(guò)壩上最干旱的日子、最大的風(fēng)雪和冰雹，親手將塞罕壩從荒漠變成了森林。