紙的工藝品教案反思

1.學(xué)會(huì)依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運(yùn)用插接和切挖的方法，進(jìn)行有趣的組合。

2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高動(dòng)手操作能力。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

運(yùn)用插接和切挖的方法對(duì)果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具準(zhǔn)備：水果、蔬菜、盤(pán)子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

激趣導(dǎo)入，揭示課題

老師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來(lái)看看有什么?

幼兒：蘿卜、土豆、蘋(píng)果……

教師小結(jié)：這些給我們?cè)S多營(yíng)養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱(chēng)。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來(lái)用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。

二、基本部分

1.多種形式觀察果蔬

教師分別有側(cè)重點(diǎn)的觀察土豆、菜花和蘿卜。

①教師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。

幼兒：像小老鼠、小汽車(chē)、冰激凌、毛毛蟲(chóng)、圣誕老人的帽子……

②教師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。

幼兒：像雨傘、大樹(shù)、花籃、降落傘……

教師再把菜花切開(kāi)，讓幼兒觀察小部分像什么。

幼兒：小羊、卷發(fā)美女…

③教師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。

幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……

根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……

整體--像大哥大手機(jī)、人物

神奇的紙教案以及教案反思

我個(gè)人認(rèn)為神奇的再造紙教案設(shè)計(jì)符合孩子的身心認(rèn)知規(guī)律、通過(guò)再造紙去發(fā)現(xiàn)神奇、在神奇中感受、在感受中發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而激發(fā)幼孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力。

紙藝教學(xué)反思

幼兒手工折紙教案活動(dòng)反思：

1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來(lái)有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì)；需準(zhǔn)備多幾張折紙。

2. 幼兒傳遞物品的過(guò)程時(shí)，場(chǎng)面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來(lái)控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

紙的工藝品教案反思中班

在日常生活和學(xué)習(xí)中我們要提倡節(jié)約用紙，這是為什么呢？

因?yàn)樵旒垬I(yè)在紙張的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的工業(yè)廢水、廢氣、廢渣、有毒性物及噪聲等能對(duì)大自然的環(huán)境造成嚴(yán)重污染。只有紙張的需求少了，生產(chǎn)量就會(huì)少，機(jī)會(huì)減少對(duì)環(huán)境和生活的污染。

然后就是因?yàn)椋旒埵切枰撤ゴ罅康臉?shù)木，節(jié)約用紙就可以減少對(duì)樹(shù)木的砍伐，起到保護(hù)樹(shù)木和保護(hù)森林的目的。我們已經(jīng)因?yàn)榇罅靠撤?shù)木收到了懲罰，就是沙塵暴，他們每年都會(huì)來(lái)騷擾我們，因?yàn)槲覀儧](méi)有更多的樹(shù)木來(lái)阻擋沙塵暴。而且樹(shù)木成才需要10多年的是時(shí)間，我們砍伐只需要幾分鐘的時(shí)間，所以要保護(hù)好大自然，減少用紙。

那么節(jié)約用紙的方法有哪些呢？下面列舉10小妙招供大家參考學(xué)習(xí)。

1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本,2、 收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張.3、 節(jié)約用紙,把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn),不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉.4、 盡量節(jié)約用紙,無(wú)論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替.5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà).6、 有些包裝紙,可以做成手工藝品,美化生活.7、正反兩面用,8、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫(xiě)字、畫(huà)圖、計(jì)算等,用過(guò)的紙可以用來(lái)折紙,比較節(jié)約.9、在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙.10、喝水用茶杯,不用一次性紙杯.

紙的工藝品教案反思與評(píng)價(jià)

1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本，

2、 收集用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、 盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、 在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。

6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。