狼牙山五壯士點面結(jié)合是什么意思

六年級上冊語文書當中，點面結(jié)合描寫的有兩篇課文，一篇是《狼牙山五壯士》，另一篇是《開國大典》。《狼牙山五壯士》幾個小節(jié)，都是通過點面結(jié)合的描寫方法，有對五壯士的描寫，有對班長馬寶玉的描寫，這些都是點面結(jié)合的方法。

《開國大典》他主要對對天安門廣場上整個場面氣氛的描寫，還有閱兵時時按照海陸空三軍出場順序，受檢閱的描寫，這些都是點面結(jié)合的方法。所以六年級的語文課本當中，以這兩篇課文是最典型的場面描寫的課文。

狼牙山五壯士點面結(jié)合如何講

點面結(jié)合，是小學(xué)語文六年級描寫場面的一種重要方法，例如課文《開國大典》中對閱兵盛況場面的描寫，《狼牙山五壯士》中對五位壯士痛殲敵人的描寫，都運用了點面結(jié)合的寫法。點面結(jié)合和好處，簡單的說可以歸納為以下三點：

1、用于寫人，可以讓人物形象顯得深刻全面，豐滿而充實。

2、用于寫物，既可以整體把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具體特點。

3、用于記事，主次分明，便于突破難點。

寫文章什么時候要用到點面結(jié)合這種寫法呢？

為了更好地表現(xiàn)所要描寫的事物，反應(yīng)事物的特點，在表達中既要描寫代表事物整體、反映事物全貌的“面”的情景，又要刻畫突出事物局部特點的典型、個別的“點”的場景。這個時候就要用到點面結(jié)合。

狼牙山五壯士點面結(jié)合講解

六年級上冊的點面結(jié)合造句：

1.點面結(jié)合是一個很有效的工作方法。

2.在教學(xué)內(nèi)容上，強調(diào)點面結(jié)合，拓展一些現(xiàn)代的與本學(xué)科密切有關(guān)的面上知識。

3.本文以點面結(jié)合的方式，闡述了一個基于webservice的機器人，自動工業(yè)控制系統(tǒng)的設(shè)計過程。

4.本文圍繞“西安古都之魂”旅游形象，從景區(qū) 、主題街區(qū)、文化小品和旅游紀念品四個層次，進行旅游產(chǎn)品的規(guī)劃和設(shè)計，使旅游產(chǎn)品點面結(jié)合、新穎別致。

狼牙山五壯士點面結(jié)合好處

六年級上冊第二單元的閱讀方法主要是抓住點面結(jié)合的方法。這里的《狼牙山五壯士》《開國大典》，都是通過點面結(jié)合的手法來寫的。《狼牙山五壯士》通過五個壯士的行動這個面以及班長馬寶玉的行動這個點進行結(jié)合。

而《開國大典》主要是通過對廣場上的群眾的氣氛描寫這個面來寫的，而在閱兵式當中，通過對海，陸，空這幾個點來進行描寫。所以第二單元的閱讀方法就是點面結(jié)合的方法。

狼牙山五壯士點面結(jié)合在哪

前面已經(jīng)圍得水泄不通，等我費了九牛二虎之力擠進人群，受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車翻倒在旁邊，車輪朝上，還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。

有的憤憤不平地說：現(xiàn)在司機開車真是不要命，在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說：人有旦夕禍福，好好的一個人不定什么時候就遇上禍事。也有的說：看情形，這個人傷得不輕，不知還能不能活。

一個老大爺一邊搖頭一邊感嘆：“現(xiàn)在出門可得小心，一個不留神就要出事兒?！迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，嚇死人了?！?……?

狼牙山五壯士點面結(jié)合指的是

六年級上冊語文書當中，點面結(jié)合描寫的有兩篇課文，一篇是《狼牙山五壯士》，另一篇是《開國大典》?！独茄郎轿鍓咽俊穾讉€小節(jié)，都是通過點面結(jié)合的描寫方法，有對五壯士的描寫，有對班長馬寶玉的描寫，這些都是點面結(jié)合的方法。

《開國大典》他主要對對天安門廣場上整個場面氣氛的描寫，還有閱兵時時按照海陸空三軍出場順序，受檢閱的描寫，這些都是點面結(jié)合的方法。所以六年級的語文課本當中，以這兩篇課文是最典型的場面描寫的課文。

狼牙山五壯士,點面結(jié)合的好處

都運用了點面結(jié)合的方法來進行場面描寫。